lunes, 10 de septiembre de 2012

Atención Temprana: El niño retraído…


El retraimiento relacional infantil se observa en aquellos niños que se los describe como solitarios, con pocos amigos, tímidos etc, son indicadores en el desarrollo que pasan desapercibidos pero en realidad constituyen elementos de alarma de posibles problemáticas futuras.
Puede ser un rasgo de una problemática referida con dificultades en el relacionamiento, problemas vinculares, o incluso estar mostrando la presencia de factores orgánicos u otros transtornos de orden sensorial.
Ante una situación de retraimiento infantil consideramos necesario la evaluación  de un profesional que comprenda el lenguaje expresivo del niño, considerar la situación a tiempo para que no interfiera en su disponibilidad a la interacción, en su autoestima o que no desarrolle otras dificultades en el área del lenguaje, la expresión, comprensión y aprendizaje.
La interacción social con los adultos cercanos y los pares es necesaria y sana en todas las etapas de la vida, incluso y fundamentalmente en los primeros años del desarrollo, para establecer los cimientos necesarios para toda la vida.
Consideramos que es fundamental ampliar la observación en el campo infantil desde estos elementos que muestra el niño como forma de expresión.


Lic. Daniela Muñiz
Psicóloga Clínica
098592791 / 094947244
                     Intervención precoz en el desarrollo temprano. 

martes, 4 de septiembre de 2012

Problemas de Aprendizaje:


Las dificultades del aprendizaje afectan la forma en que el niño o adolescente puede entender, recordar y responder a la información que se le está brindando de carácter nueva. Podemos observar problemas para hablar, para leer y/o escribir, dificultades para resolver los problemas matemáticos y principalmente las imposibilidades de mantener la atención y escuchar para sostener la tarea que se está realizando.                                         
Los problemas de aprendizaje suelen detectarse al ingresar a la educación formal, pero en realidad ocurre en niños pequeños y los indicadores pasan desapercibidos por sus padres o cuidadores.
Es importante prestar atención en los primeros años de desarrollo del niño a su modo de interactuar, expresarse, a la posibilidad que tiene de mantenerse en un juego propuesto por el adulto, a sus movimientos etc. Muchos de los niños con estos problemas pueden desarrollar un transtorno de déficit de atención o hiperactividad, afectando la concentración, atención y relacionamiento con pares y también con adultos.                                                                                                                                                                      Un profesional tiene la posibilidad de evaluar aquellos primeros síntomas que un niño pequeño puede mostrar, muchas veces denominado como “inquieto”,  “nervioso”, “de mal dormir”, etc…
Identificar estas dificultades a tiempo para poder hacer un abordaje adecuado con las estrategias mas indicadas para mejorar el problema.

   Lic. Daniela Muñiz
        Psicóloga
098592791 / 094947244