¿A qué
referimos con la adaptación al jardín?
La adaptación al centro de educación inicial es un proceso paulatino que comienza con la llegada del niño al jardín maternal o de infantes.
El Jardín Maternal o de Infantes, suele ser el
primer lugar que tiene el niño por fuera de su familia, generalmente es donde
se da la separación de los padres por primera vez y por eso es importante
adaptar al niño y adaptarnos a él.
Cada niño tiene su manera de sentir, de vivir
la llegada al jardín y tiene una realidad familiar y social, por lo tanto no
podemos establecer los tiempos de antemano con cada uno de ellos.
El período de adaptación es un momento lleno
de emociones para los niños, de miedos de ansiedades y de ganas, es un proceso
que se da en forma gradual y que no será lineal puede tener avances y
retrocesos, así que tanto maestras como familia a tener paciencia y solo
acompañar al niño sin sentir que todo se desvanece si en algún momento el niño
no quiere ir, no se siente a gusto, todo se establecerá con mayor o menos
tiempo para cada niño.
Período
de adaptación;
Se realiza porque es algo totalmente nuevo
para el niño y se da en sus primeros momentos, meses o años de vida, en un
momento donde le niño necesita sentir que todo está bien y que tiene todo bajo control.
Se trabaja desde el lugar en ir desprendiendo poco a poco al niño de sus
padres, de sus cuidadores y de su ambiente más próximo para que pueda quedarse
con la maestra y/o educadora, con sus compañeros y en un lugar que no es su
casa.
Poco a poco el niño va encontrando un lugar
donde desarrollar su juego, donde conoce amigos, de su edad, se relaciona con
otros niños y con otros adultos, crece acompañado, comparte y disfruta.
Es fundamental darle tiempo para eso, sin
presionarlo sino brindándole confianza y apoyando sus cambios y crecimiento. Así
que también tiene que ver mucho con los sentimientos de los papás, la
adaptación es del niño y también de toda la familia.
El comienzo del jardín es un desprendimiento
para el niño de sus cosas más conocidas y cotidianas, sus padres o cuidadores,
su lugar, su hogar y sus cosas. Es dejarlo por un período de tiempo a cuidado
de un extraño todavía para él y en un lugar nuevo. El mundo cambia totalmente
para el niño y para la familia a partir de los primeros desprendimientos. Los
padres disponen de otros tiempos y también de otras opiniones en cuanto al
cuidado y crecimiento de su hijo/a.
Lo primero y fundamental es que tengamos
confianza de donde estará nuestro niño y también de las personas que estarán a
cargo de él o ella.
Porque si tenemos la tranquilidad que nuestro
hijo estará cuidado, bien estimulado, que será comprendido y que estará en un
espacio seguro, podremos continuar nuestra vida en ese rato, así como sentirnos
a gustos por nuestro rol como padres o encargados de ese niño.
Modalidad
de adaptación:
Depende del jardín.
Consiste en la primera semana de concurrencia.
Se realiza la entrada del niño al centro
acompañado del adulto para que confíe donde quedará, se le da a conocer el
lugar, ingresando a la hora que lo realizará luego. Luego que conocen el lugar
y a las personas que trabajan en él, se arma una dinámica de presentación que
depende de cada educadora. Comenzamos con un tiempo no mayor a la hora de
duración.
Pasado estos días se va extendiendo el tiempo
hasta llegar a cubrir el horario normal en el que asistirá el niño.
La maestra y educadora serán las encargadas de
establecer este funcionamiento de la institución, trasmitir tranquilidad, guiar
a los padres en el funcionamiento y crear un buen relacionamiento con cada uno
de los niños y las familias.
Es importante aclarar que una cosa es lo
dispuesto por el lugar y la forma más adecuada para la adaptación del niño y
otra cosa es cada niño, porque el periodo de adaptación es singular, puede
durar más o menos jornadas establecidas, así la educadora será la encargada de
ver cada situación y supervisar cada proceso, poder comunicar a los otros
técnicos y a la familia si existe algún problema.
Y recordar que la adaptación involucra a
todos: docentes, equipo técnico del lugar, niños, familia e institución. Cada
chico es único y diferente del resto.
¿Qué
genera en el niño y la familia, esta etapa?
Ansiedades: tanto en los niños
como en los adultos están pendientes de cómo será y están con ganas de tener ya
las cosas establecidas y resueltas.
Inseguridades: Suele pasar que a
menor edad del bebé o niño, mayores inseguridades, en cuanto a si será bien
cuidado, comprendido, asistido y principalmente no dañado.
Entusiasmo: las ganas de estar en
un lugar con amigos y para la familia de verlo crecer, disfrutar y compartir.
Crecimiento: Tanto los niños como
las familias enfrentan un periodo donde crecen, los niños desde todos los
aspectos, maduran, crecen emocionalmente y también en su desarrollo y las
familias maduran en cuanto a la relación con ese niño que esta siendo cada vez
más grande e independiente.
Enojo: muchas veces el niño esta desconforme
por lo menos al principio de estar ahí, no quiere cambiar su rutina, alejarse
de su familia y se enoja, llora, grita o se cohíbe.
¿Cuándo
un niño está adaptado al jardín"?
- Cuando poco a poco el niño baja su llanto y
angustia. No será de un día para el otro pero vemos que no rechaza el lugar ni
quienes están a su cuidado.
-Logra distanciarse de su madre y familia con
la seguridad que volverán por él.
-Cuando el niño acepta quedarse, comprende que
es una decisión de sus adultos responsables y que no tiene nada que temer.
-Cuando se lo ve tranquilo, integrado y
disfrutando de las actividades que se le ofrecen.
-Cuando se lo nota distendido y continúa con
su correcta alimentación y descanso pautados.
-No esta ansioso ni al momento de la entrada
ni previo a la salida
-Cuando observamos la presencia de una
sonrisa, sin exceso de ansiedad.
Este trabajo pretende dar herramientas a cada familia sobre este período tan importante en la vida de cada niño... frente a cualquier duda o consulta estamos a las órdenes!
Lic. Daniela Muñiz
Psicóloga
098592791 / 094947244
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